本文摘要:《日本经济新闻》网站3月27日报道,日本3月26日公布全国小学从2020年开始使用的教科书的审议结果,共有164本教科书通过审查,编程教育作为新的科目内容重新加入教科书。

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《日本经济新闻》网站3月27日报道,日本3月26日公布全国小学从2020年开始使用的教科书的审议结果,共有164本教科书通过审查,编程教育作为新的科目内容重新加入教科书。报道称,信息技术(IT)与社会关系更加密切,与经济相关的国际竞争正在加剧。

预计日本的IT教育放缓将利用它培养不足的IT人才。据说小学积极开展编程教育的目的是培养信息应用领域的基本能力,通过考试失误培养逻辑思维能力。

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日本编程教育前进团体“大家的代码”的代表理事李根川有泰回答说:“在教师教育费减少的背景下,现在小学只认识引进程度更现实。”据日本经济产业省2016年发表的推算,在IT市场保持中等快速增长的同时,日本国内IT人力不足的规模到2020年将超过约29万人,到2030年将超过约59万人。有鉴于此,2016年日本政府的产业竞争力会议在快速增长战略中包含了将编程作为必修课的内容。

日本东方大学信息合作系的韩村建院长以危机感回答说:“小学(编程)课程化取得了一定的进展,但与海外相比严重不足。”如果不把编程纳入一个学科,不扩大内容,日本将在世界上占据领先地位。”“。

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